1. Главная
2. Новости
3. Новости каталога
4. Стадии развития личности: как воспитать себя и детей?

Стадии развития личности: как воспитать себя и детей?

Результаты каждого этапа зависят от родителей и самоанализа. Чтобы построить свое счастье, необходимо качественно воспитать себя. Только это позволяет обрести успех и настоящую любовь. Стоит также отметить: чтобы хорошо воспитать детей, необходимо прежде воспитать себя. Собственно, что же собой представляют стадии развития личности? Что происходит в эти периоды, и что должно происходить?   С этого начинается доверие Первая стадия развития длится на протяжении первого года жизни. Именно в этот период формируется доверие к миру либо боязливость и подозрительность. Если мать хорошо заботится о своем ребенке, он обретает уверенность в ее поддержке. Это чувство закладывает базовое доверие к обществу, поскольку ребенок воспринимает поведение матери как общепринятую норму. Если мать пренебрегает нуждами ребенка, игнорирует его плач, проводит с ним мало времени – он не ощущает ее своей опорой. Это создает почву для развития недоверительного отношения к людям. Правда, приобретенное в детстве доверие в дальнейшем может быть разрушено матерью. Это случится, если родители скандалят на глазах ребенка или шумно разводятся. Доверие также может исчезнуть, если разведенная мать приведет в семью отчима, интересы которого поставит значительно выше нужд ребенка. Разрушить доверие способны частые ссоры с ребенком. В результате он может отвергнуть родителей и впоследствии – общество, относясь к нему с подозрением или скептицизмом.   Шаги к самостоятельности Уверенность в себе закладывается в период с 1-го года до 3-х лет. В этом возрасте ребенок учится ходить. Умение самостоятельно передвигаться делает мир для него более доступным и осязаемым. Так возникают не только впечатления от собственных открытий, но также уверенность в себе и самостоятельность. Малыш ощущает, что способен сам контролировать свою жизнь и наполнять ее желаемыми событиями. Но такой итог возможен, если родители не препятствуют неуклюжим начинаниям своего чада. Если их нетерпеливость берет над ними верх – взрослые стремятся совершить действие за ребенка. Так в нем начинают формироваться ощущения собственной беспомощности, нерешительность и стыдливость. Впоследствии он будет во всем полагаться только на родителей, а позже на друзей, коллег, супруга/у.   Возраст предприимчивости С 3-х до 6-ти лет в человеке закладывается качество его предприимчивости. Ребенок уже освоил ходьбу и начинает проявлять активность. Кроме того, в нем просыпается сильный голод знаний. Он задает много вопросов, требуя подробных разъяснений. Новая информация будит фантазию. Малыш начинает придумывать свои нереальные миры и становится их героем в играх со сверстниками. Если родители поощряют любопытство, выдумки и активность своего малыша – в нем закладывается и укрепляется предпринимательская жилка. Когда родители постоянно одергивают ребенка, пресекают его любознательность, запрещают шумные игры - в нем формируется чувство своей никчемности, вины и одиночества. Впоследствии чувство вины может привести к развитию множества патологий, в том числе импотенции и фригидности. Таким детям в дальнейшем не хватает решительности и целеустремленности. Они не способны постоять за себя, становятся ведомыми и зависимыми.   Я – то, чему научился Новым важным этапом становится возраст от 6-ти до 12-ти лет. В это время ребенок начинает систематически учиться. В нем просыпается тяга к творчеству и рукоделию. Ребенок начинает представлять себя в разных профессиях, интересуясь различными специализациями. В этот период самоидентичность ребенка выражается так: «Я – то, чему научился». Поэтому крайне важно одобрение со стороны взрослых. Их поддержка и поощрения делают ребенка трудолюбивым и целеустремленным. Отсутствие общественной поддержки закладывает у ребенка чувство собственной неполноценности.   Центральное формирование благополучие С 12-ти до 19-ти лет человек переживает большие метаморфозы. Значительно меняются его физиология и психика. Возникает нужда обрести свою философию жизни, социальную позицию, ценности, принципы и самоидентификацию. Подросток уже серьезно задумывается о том, какое место занимает в социуме и кем хочет стать. Он пересматривает догмы, заложенные ему родителями, а также оценивает черты своего характера. Ребенок стремится стать взрослой личностью. Он старается создать свой образ, который также выражается в его одежде. За это время могут многократно и радикально измениться предпочтения подростка. Если родители препятствуют этому процессу, пытаясь навязать свои взгляды, подросток может стать двуличным человеком. В нем возникают чувства смешанных ролей и неприкаянности. Это приводит к психическому кризису, который временами напоминает о себе. Именно в этот период формируется характер взрослой личности, от которого зависит дальнейшее психическое и социальное благополучие.   Добро пожаловать во взрослую жизнь! 20-25 лет – символический переход во взрослую жизнь. В этот период человек получает профессию, вступает в романтические отношения, создает свою семью. Вместе с близостью в интимном аспекте возникает способность и желание позаботиться о другом человеке, не боясь утратить себя. Успехи на этой стадии зависят от результатов предыдущей. Если подростковый период становления личности прошел неудачно, на следующей стадии человека ждет одиночество и самоизоляция.   Зрелые особенности Эта стадия гораздо дольше предыдущих. Она длится с 26-ти до 64-х лет. В этот период наступает зрелость. Человек начинает заботиться не только о свих нуждах, но также о благосостоянии социума, осознавая себя как его функциональную составляющую. На этой стадии развивается гуманность, трудовая продуктивность, самопоглощенность или инертность. Если акцент человека остается на личных интересах самообеспечения и создания собственного комфорта, итогом может стать ощущение бессмысленности жизни.   И так до самой смерти После 65-ти лет человек принимается анализировать свое прошлое. Он становится доволен собой или разочаровывается в собственных поступках. Чувство отчаянья и безнадежности побуждает негативная оценка прошлого, понимание неправильности своих поступков, бессмысленности принципов и предрассудков, сожаление о несовершенных действиях. Такое состояние формирует страх перед смертью. Позитивный результат анализа прошедшего наделяет чувством личной целостности и самодовольства. В этот период наступает старость, но даже в таком возрасте можно все исправить. Человек способен изменить все, пока он жив.  

Вы можете войти используя:

Ваше имя: *
Ваш email (необязательно):
Комментарий: *	символов осталось.
Код безопасности: *